こんにちは。ヨシナリ塾です。 漢字力と語彙力アップのために、 熟語しりとりでもしてみましょうか。 最後の漢字の「字」も「読み」も同じもので、しりとりをどこまで伸ばしていけるか？ スタート！ 内容 →容積 →積乱雲 →雲海 →海陸風 →風速 →速度 →度外視 →…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 似た形の漢字は、どれを使うんだったか、ド忘れしてしまう時があります。 覚えろ、って言えばそれまでなんですが、 できるだけ、自分が納得したうえで、覚えることができれば、さらに定着が増しますね。 さて、 次の文の下線部…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 漢字の“部首”も、忘れかけたころに、とつぜん問われたりするものですね。 「にんべん」 「ごんべん」 「さんずい」 「くさかんむり」 「しんにょう」 ・・・ などなど、有名なものからマニアックなものまでさまざまですが、 「…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 国語の「慣用句」第4弾。 「聞いたことがある」「知っている」というものをどんどん増やしましょう。 「慣用句」は日頃から触れて ≫ 「慣用句」は日頃から触れて〔２〕 ≫ 「慣用句」は日頃から触れて〔３〕 ≫ さて、 次の■マー…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 国語の「慣用句」第3弾。 「聞いたことがある」「知っている」というものをどんどん増やしましょう。 「慣用句」は日頃から触れて ≫ 「慣用句」は日頃から触れて〔２〕 ≫ さて、 次の6種類のマークには、それぞれ体の各部分が…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 さて、 分かりそうで、分かりにくいのが、漢字の「音」「訓」です。 よく言われるのが、 聞いたときに何のことか分かるのが、“訓”で、 聞いたときに意味が分からないのが、“音”だと、 いっぽうで、またよく言われるのが、 もと…

で、 「顕著」な違い、ってどんな違い？ わからない人、自信がない人は、どんどん調べましょうね。 「顕著」とは、 「はっきりしている」「目に見えて」「明らかである」 ということ。 「顕著な違い」＝「はっきりした明らかな違い」 ということですね。 お…

漢字テスト①の答えあわせ。 ① パーティーを催す・・・ もよお（す） ② 健やかに育つ ・・・ すこ（やか） ③ いたずらを戒める・・・ いまし（める） ④ 顕著な違い ・・・ けんちょ ⑤ ダンサにつまづく ・・・段差 ⑥ 研究にセンネンする・・・専念 ⑦ キンベン…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 漢字テストです。 読めそうで読めない、書けそうで書けない、ぎりぎりのところを出題。 （※個人の感覚ですあしからず） 「よみ」 線部の漢字の読み方を、ひらがなで書きなさい。 ① パーティーを催す ② 健やかに育つ ③ いたずら…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 模試・入試に向けて、過去問を活用しましょう。 その際、ただダラダラと取り組むのではなく、 解くのにどのくらい時間がかかっているのか、計りましょう。 どの教科でも、速く解けることは重要ですが、 特に、国語の問題に取り…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 何度か述べていますが、 「意味がわからない」と思う言葉は、どんどん調べましょう。検索しましょう。 漢字の勉強も、同じです。 漢字の「よみ」「かき」を覚えるために、ワークやノートで練習すると思いますが、 自分の書いて…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 何度か同じようなことを述べていますが、 「慣用句」「四字熟語」「ことわざ」「故事成語」などは、 常日頃から触れて、知っているものを増やしていきましょう。 そして、ただ聞いたことがある、だけではなく、 もう一歩レベル…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 国語の「四字熟語」は、日頃から触れて、意識して覚えていきましょう。 というか、 日常の、当たり前のことばとして、身につけていきたい。 学校では、四字熟語にそこまでたくさんの時間をかけはしないでしょう。 であるにも関…

引き続き、本居宣長（もとおりのりなが）「うひ山ぶみ」を、読み込んでいきます。 「また晩学の人も、努め励めば、思ひのほか功をなすことあり」 「また／晩学の人も、／努め励めば、／思ひのほか／功を／なすこと／あり」 「また／年をとってから学問を始め…

前回、例文としてとりあげた、本居宣長（もとおりのりなが）の「うひ山ぶみ」。 せっかくなので、もっと読みましょう。古文に慣れましょう。 「詮ずるところ学問は、ただ年月長く倦まず怠らずして、励み努むるぞ肝要にて」 「詮ずるところ／学問は、／ただ／…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 中学の国語で、おおきな位置を占めるのが、いわゆる“古文”。 ３年生の毎月の模試や、高校入試では必ず出題される。 （そのくせ）学校の授業では通年で扱わないという。 なんだか中途半端な扱いのわりに、必須項目なんですよね…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 漢字の知識として問われるもののひとつが、「部首」。 「さんずい」 「にんべん」 「くさかんむり」 などなど、ありますね。 「部首」を覚えるときに重要なのが、 カタチ、で覚えるのではなく、 「意味でおぼえる」ことです。 …

こんにちは。ヨシナリ塾です。 国語の長文よみとり問題にとりくむ際、 たまに（よく？）言われるのは、 「“筆者の考え” なんて、筆者じゃないから分からない」 「“登場人物の気持ち” なんて、その人じゃないのに分かるわけない」 というもの。 確かに、その…

こんにちは。ヨシナリ塾でございます。 国語（日本語）の敬語。 なかでも、慣れるまで混乱しがちな、 「尊敬語と謙譲語」を、今のうちにしっかり区別しておきましょう。 結論。 「相手」のすることは「尊敬語」 「自分・身内」のすることは「謙譲語」 になり…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 国語の「慣用句」。 「聞いたことがある」「知っている」というものをどんどん増やしましょう。 さて、 次の４種類のマークには、ひとつずつ顔の一部が入ります。それぞれ何が入るでしょう？ ■を皿のようにする ◆を明かす ★を…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 国語の「慣用句」というものがありますね。 ことばそのままの意味ではなく、 本当に言いたいことは別にある。 「肩を落とす」のは、ほんとうに肩がポトリと落ちてるわけではない。 「羽を伸ばす」とは、ほんとうに羽をビヨーン…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 国語といえば、漢字。 特に、漢字の「書き」が苦手な人は多いです。 難しいですよね・・・ まずは！ 小学校で習う漢字を、徹底していきましょう！ 実際、 福島県公立高校入試や、模試の、漢字「書き」問題では、小学校で習うも…