こんにちは。ヨシナリ塾です。 引き続き、 「単位変換」の話。 「分⇒時間」の単位変換を、整理していきましょう。 これも、 「基準」をもとに、少しずつ「発展」させていく方法で、考えていきます。 ただし、 「分⇒時間」の変換は、チョットだけ注意。 「１…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 算数・数学で、つまずきの多いところ、 「単位変換」 すでに身に付けて、慣れてしまっている人は、すばらしい。 身に付けて、慣れてしまえば、それでいいのです。 が、 「単位変換」が なかなかピンとこない、 もしくは、 いろ…
数学で、 「式で表しなさい」と問われたときに、どうしますか？ まずは数字のみの例題。 例： １本１００円のボールペンを３本と、１冊１５０円のノートを２冊買ったときの、合計代金を式で表しなさい。 ・・・ 「式を書く」となったときに、 「１００×３＋…
中学生の英語の問題で、間違える人が多いのが、 「あなたは何本かペンを持っていますか」を英語に直しなさい、というもの。 “何本” というところだけに意識がいきすぎて、 “何本？” → “数を聞いてる？” → “How many ～？”・・・、と、突き進んでしまうようで…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 テストには、直接は関係しないことかもしれません。 でも、ちょっとでも、気になったことは調べる。 中学１年、「大地」の分野。 マグマが冷え固まったものを、「火成岩」という。 火成岩は、そのでき方によって「火山岩」と「…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 理科の教科書などに書いてある模式図は、あくまでも模式図です。 実物ではないということ。 本当は、どうなっているのか、調べてみるのも、無駄ではないでしょう。 中学３年、「宇宙」の単元。 よく見る「太陽系」のイラストは…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 理科の記述問題。 共通点のあるものは、まとめて覚えてしまいたいですね。 問１ 植物の根の先端近くに、綿毛のような細かい根（根毛）があることには、どのような利点があるか。簡単に説明しなさい。 答え 土と接する表面積が…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 数学の基本の計算ルールは、最優先で、早急に、身につけましょう。 でないと、いつまでたっても数学の実力はアップしません。 さて、基本計算が身についたら、少しずつレベルアップしていきましょう！ 例題： パッと見、困惑し…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 中学３年生が学ぶ「イオン」の単元。 ある程度定着がすすんでいる人にとっても、なかなか手ごわいものの一つは、 「イオン式」でしょうか。 しかも、問題として非常にまぎらわしいものも。 問１ 塩化銅の電離のようすを、イオ…
いきなりですが、こういう問題。 中学生なら、どう解きますか？ 「 〇 ： ◇＝ △ ： ☆ 」 の比例式は、 「 〇 × ☆ ＝ ◇ × △ 」 「外側どうしのかけ算＝内側どうしのかけ算」 の形にして計算。 このことは、けっこう皆さん、よく覚えていて、使いこなしている…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 せっかく覚えるなら、細かいところまできっちりと。 「あなたはノートを何冊もっていますか？」 「あなたはリンゴをいくつほしいですか？」 「いくつの…？」 「何本の…？」 「何匹の…？」 などなど、数をたずねるとき、英語で…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 式の展開・乗法公式や、因数分解を学んだ中学３年生の、 2つ目ののヤマ場は、「平方根」 「ルート」のある計算！ また新しい計算ルールが追加されます。 大変ではありますが、 今まで学んだルールは変わらない！ たし・ひき・…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 さて、中学２年生。 「連立方程式」の計算！ 必須事項です！ そして、やればできる！ やりがいのある計算分野です！ １年生のときに、文字式、方程式に、一生懸命とりくんできたならば、２年生の文字式、連立方程式は、恐れる…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 中学１年生の数学。 文字式の計算は、とにかく「ルール通り」にやることです。 そういうふうに書き表す。 そいういうふうに計算する。 そういうふうに処理する。 「ルール」を学んでいるのだと、わりきって。 「ルールを覚える…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 よく使う英単語。 期間を表す語について。（再） 忘れてませんか？ まとめて覚えましょう！ year ・・・年 month ・・・月 week ・・・週 day ・・・日 hour ・・・時間 minute ・・・分 second ・・・秒 同じパターンは何が来…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 中学３年生の英語。 「現在完了形」。 まずは、形。 「現在完了形」＝「have＋過去分詞」 「have＋過去分詞」＝「現在完了形」 意外と、このイコール関係、パッと答えられない人が多いです。 そんなこと気にしなくても、なんと…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 中学２年生の英語は、内容もりだくさん。 ヤマ場のひとつは、「to不定詞」 いわゆる「to＋動詞の原形」ですね。 まずは、とにかく、訳し方。 ① 「～するために」 ② 「～すること」 ③ 「～するべき」「～するための」 どのグル…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 よく使う英単語。 期間を表す語について。 year とか week とかならまだ分かる生徒さんが多いですが、 month, hour, minute, あたりになってくると、普段の学習量練習量の差が、白日の下にさらされます。 まとめて覚えましょう…
「be動詞か、一般動詞か」 こんにちは。ヨシナリ塾です。 英語の学習は、とにかく単語力の向上が最優先。 そのうえで、文法としては、 「be動詞」と「一般動詞」の「ルールの区別」 を、中学１年生の今のうちに、しっかり固めておきましょう。 「be動詞」の…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 「晴れです」 「雨です」 「暑いです」 英語で天候を表すときは、 「 It is ...」 で表すことに慣れていきたい。 「晴れです」は英語で？ ≫ では、 「晴れでしょう」 「雨でしょう」 「暑いだろう」 などなど、 未来の表現で、…
三角形の面積を２等分、の続きです。 三角形の辺が、座標軸（ｘ軸ｙ軸）に対して、ナナメでも解き方は同じです。 例３： 上の図で、点Bを通り三角形ABCの面積を２等分する直線の式を求めなさい。 目指すべき点は、辺ACのド真ん中！ ド真ん中の座標は、 ｘの…
さて、 「一つの点を通って、三角形の面積を２等分する直線」 のイメージがついたところで、 グラフ上で考えていきます。 例２： 上の図で、点Aを通り三角形ABCの面積を２等分する直線の式を求めなさい。 必要なのは、BCの真ん中の座標！ 数字の真ん中を出す…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 グラフ上の図形を考える問題で、頻出なのが、 「点○を通り三角形○○○の面積を２等分する直線の式を求めなさい」 というもの。 壁の一つです。 まず、グラフは一旦無視して、図形のみで考えてみましょう。 例： 上の図で、「頂点…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 ことばの区別。 しっかりできているでしょうか？ 「１５０ｃｍ以下」 「１５０ｃｍ未満」 「１５０ｃｍより小さい」 日常の感覚でいうと、 どれもざっくり、「１５０より小さい？」ってことでもいいんだけど、 数学では、明確…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 数の真ん中。 「２と４の真ん中は？」 ・・・ 「３！」 感覚で答えられるようです。 「３と１１の真ん中は？」 ・・・・ 「・・・えーと・・・」 感覚だけではだんだん辛くなってきます。 結論。 数字の真ん中は、 「たして２…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 英単語はとにかく数多く覚えましょう、身につけましょう。 関連する表現はまとめて一気に覚えてしまいましょう。 I want a soccer ball. （サッカーボールが欲しい） I want to play soccer. （サッカーがしたい） I want to b…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 英単語はとにかく数多く覚えましょう、身につけましょう。 覚えやすいか覚えにくいかは、人それぞれですが、 意外となおざりにされている単語が、いくつかあるようです。 “also” の意味が分からないことで、文全体の日本語訳に…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 理科の実験でよく使われる、指示薬の区別をしていきましょう。 「何」が→「何色」になると、・・・「何がある」ことになるのか、セットで。 リトマス紙（赤）→青・・・アルカリ性 リトマス紙（青）→赤・・・酸性 BTB溶液→青・…
こんにちは。ヨシナリ塾です。 一瞬、書き方に迷いそうな、英単語のスペルテストです。 どちらが正しいスペルでしょう？ cup / cap guitar / guiter fourty / forty call / coll 大丈夫かな？ ちなみに、 cap だと、 こっちですね。 peraichi.com
こんにちは。ヨシナリ塾です。 中1・理科、「音」の世界。 音による振動を、波の形に表したときに、 振動数が多い方が音が高い、 など学習していきますが、 振動数の1回、2回、とは、どこを数えればいいのでしょう？ 結論としては、 これが1回の振動ですし、…
