こんにちは。ヨシナリ塾です。 引き続き、 「単位変換」の話。 「分⇒時間」の単位変換を、整理していきましょう。 これも、 「基準」をもとに、少しずつ「発展」させていく方法で、考えていきます。 ただし、 「分⇒時間」の変換は、チョットだけ注意。 「１…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 算数・数学で、つまずきの多いところ、 「単位変換」 すでに身に付けて、慣れてしまっている人は、すばらしい。 身に付けて、慣れてしまえば、それでいいのです。 が、 「単位変換」が なかなかピンとこない、 もしくは、 いろ…

数学で、 「式で表しなさい」と問われたときに、どうしますか？ まずは数字のみの例題。 例： １本１００円のボールペンを３本と、１冊１５０円のノートを２冊買ったときの、合計代金を式で表しなさい。 ・・・ 「式を書く」となったときに、 「１００×３＋…

中学生の英語の問題で、間違える人が多いのが、 「あなたは何本かペンを持っていますか」を英語に直しなさい、というもの。 “何本” というところだけに意識がいきすぎて、 “何本？” → “数を聞いてる？” → “How many ～？”・・・、と、突き進んでしまうようで…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 テストには、直接は関係しないことかもしれません。 でも、ちょっとでも、気になったことは調べる。 中学１年、「大地」の分野。 マグマが冷え固まったものを、「火成岩」という。 火成岩は、そのでき方によって「火山岩」と「…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 理科の教科書などに書いてある模式図は、あくまでも模式図です。 実物ではないということ。 本当は、どうなっているのか、調べてみるのも、無駄ではないでしょう。 中学３年、「宇宙」の単元。 よく見る「太陽系」のイラストは…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 理科の記述問題。 共通点のあるものは、まとめて覚えてしまいたいですね。 問１ 植物の根の先端近くに、綿毛のような細かい根（根毛）があることには、どのような利点があるか。簡単に説明しなさい。 答え 土と接する表面積が…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 数学の基本の計算ルールは、最優先で、早急に、身につけましょう。 でないと、いつまでたっても数学の実力はアップしません。 さて、基本計算が身についたら、少しずつレベルアップしていきましょう！ 例題： パッと見、困惑し…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 中学３年生が学ぶ「イオン」の単元。 ある程度定着がすすんでいる人にとっても、なかなか手ごわいものの一つは、 「イオン式」でしょうか。 しかも、問題として非常にまぎらわしいものも。 問１ 塩化銅の電離のようすを、イオ…

いきなりですが、こういう問題。 中学生なら、どう解きますか？ 「 〇 ： ◇＝ △ ： ☆ 」 の比例式は、 「 〇 × ☆ ＝ ◇ × △ 」 「外側どうしのかけ算＝内側どうしのかけ算」 の形にして計算。 このことは、けっこう皆さん、よく覚えていて、使いこなしている…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 せっかく覚えるなら、細かいところまできっちりと。 「あなたはノートを何冊もっていますか？」 「あなたはリンゴをいくつほしいですか？」 「いくつの…？」 「何本の…？」 「何匹の…？」 などなど、数をたずねるとき、英語で…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 式の展開・乗法公式や、因数分解を学んだ中学３年生の、 2つ目ののヤマ場は、「平方根」 「ルート」のある計算！ また新しい計算ルールが追加されます。 大変ではありますが、 今まで学んだルールは変わらない！ たし・ひき・…

こんにちは。ヨシナリ塾です。 さて、中学２年生。 「連立方程式」の計算！ 必須事項です！ そして、やればできる！ やりがいのある計算分野です！ １年生のときに、文字式、方程式に、一生懸命とりくんできたならば、２年生の文字式、連立方程式は、恐れる…